CIUDAD DE MÉXICO, México, ago. 18, 2003.- Luego de que el rector Juan Ramón de la Fuente dijo que el gobierno "maquilla" cifras sobre la cobertura en educación superior, la Secretaría de Educación Pública (SEP) invitó a la UNAM, ANUIES y otras instituciones del sector a estudiar en conjunto y "a fondo" la oferta y demanda de ese nivel educativo.
En un comunicado, la dependencia manifestó su plena coincidencia con la preocupación del rector sobre la necesidad de incrementar la matrícula de educación superior, la cual se encuentra sustentada en las consideraciones del Programa Nacional de Educación 2001-2006.
Mencionó que en las consideraciones se expresa que "pese a los avances logrados, el desigual desarrollo de nuestro país ha impedido que los beneficios educativos alcancen a toda la población; persisten niños y niñas, numerosos adolescentes y jóvenes que aún no son atendidos por nuestro sistema educativo".
De ahí que junto con los planteamientos de contar con una gestión más eficaz de las instituciones educativas y del sistema de educación superior, así como con una educación de buena calidad, "la cobertura y la equidad todavía constituyen el reto fundamental para todos los tipos de educación en el país".
Señaló que por ello la existencia del programa de becas mediante el cual se asignan alrededor de cinco millones de becas a niños y jóvenes estudiantes de familias en desventaja económica.
Semejante esfuerzo, inédito para la educación superior, "está teniendo efecto esperado de ampliar los horizontes educativos de la juventud mexicana con el consecuente incremento en la demanda educativa, y el concomitante esfuerzo del gobierno federal para fortalecer, en su caso, la capacidad instalada de las instituciones públicas de educación superior existentes, y de crear nuevas instituciones", apuntó.
Dijo que este análisis debe tomar en consideración tanto expectativas de crecimiento demográfico por entidad federativa y regiones particulares, como el comportamiento de la eficiencia terminal, las tasas de retención y titulación, y la capacidad instalada de las instituciones.
Hizo hincapié en que es fundamental alcanzar la unidad de criterios en aspectos tan relevantes como los mencionados, para poder profundizar en el abatimiento del rezago educativo histórico y atender la creciente demanda en los niveles medio superior y superior del país.
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